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ASPECTOS DEL CURRÍCULO NACIONAL

ASPECTOS DEL CURRÍCULO NACIONAL 1.        LOS ENFOQUES TRANSVERSALES Los enfoques transversales son formas de considerar cómo son las personas, cómo son sus relaciones con los demás, con el entorno y con el espacio común, dichas concepciones se traducen en formas específicas de actuar que constituyen valores y actitudes que tantos estudiantes y maestros deben demostrar. Se aprenden observando y valorando modelos de comportamiento no por obediencia a un reglamento, por lo tanto, los docentes y directivos son los responsables en el esfuerzo de ser coherentes con los enfoques transversales en su manera de actuar y relacionarse con los estudiantes en cada circunstancia. Los siete enfoques transversales que plantea el currículo nacional iluminan las formas de actuar y relacionarse al interior del aula y de la institución educativa durante el proceso de enseñar y aprender, estos enfoques son: Enfoque de derechos, Enfoque inclusivo, Enfoque intercultural, ...

Tarea N° 1

TAREA N° 1 DEFINICIONES CLAVE QUE SUSTENTAN EL PERFIL DE EGRESO 1.        COMPETENCIA.- Son los procesos contextualizados que dinamizan un conjunto de capacidades para lograr un propósito, como la posibilidad de resolver una situación problemática. 2.        CAPACIDADES.- Son potencialidades inherentes a toda persona, que constituye un proceso cognitivo, afectivo y psicomotor, fundamentales para el aprendizaje. 3.        ESTANDARES DE APRENDIZAJE.- Son las metas específicas que se deben alcanzar en la formación y aprendizaje de los estudiantes. Contiene descripciones que se espera los estudiantes logren en cada ciclo y de manera progresiva. 4.        DESEMPEÑOS.- Son comportamientos manifiestos, evidencias representativas, señales, pistas, rasgos observables del aprendizaje de los estudiantes. RELACIONES QUE SUSTENTAN ESTAS CUATRO DEFINICIONES: ...